下線＝和訳、赤字＝解説
目次
- Section1
- Section2 (Visits to Rwanda)
- Section3 (In her fourth year,~)
- Section4 (Project in Sierra Leone)
- Section5 (A Child Soldier in Sudan)
- Section6 (As an Expert)
Section1
When conflicts end, they leave behind hundreds of thousands of soldiers to be reintegrated into society and millions of small arms to be destroyed.
紛争が終わると、そこには社会復帰を待つ何十万人もの兵士と、廃棄されるべき何百万もの小型武器が残されます。
conflict[カンフリクト]=名詞、戦い、争い、闘争。論争、口論。衝突、対立、矛盾。 動詞、相いれない、矛盾する。争う、戦う。
they = conflicts。
leave A behind/leave behind A = Aを残す、Aを置き去りにする。 Aが代名詞の時にはleave A behindの語順でしか使わない。
leave behind A and B という文構成になっている。A= hundreds ~ society。 B= millions ~ destroyed。
behind[ビハインド]=前置詞、～の後ろに、～の裏に、～の陰に。～に遅れて。 副詞、後ろに。隠れて。遅れて。
hundreds of thousands of = 何十万人もの～。
integrate[インタグレイト]=動詞、～を統合する、統一する。～を合体させる、調和させる。統合される。
soldiers to be reintegrated into society = 社会に再び統合される兵士、社会復帰を待つ兵士。 不定詞の形容詞的用法。
This work is done by experts in Disarmament, Demobilization and Reintegration (DDR).
この作業は、「武装解除・動員解除・社会復帰（DDR）」の専門家たちによって行われます。
expert[エクスパート]=名詞、熟練者、専門家、エキスパート。 形容詞、熟練した。専門の。
disarmament[ディサーマメント]=名詞、武装解除、軍備縮小。
demobilization[ディモウブライゼイション]=名詞、復員、動員解除。
reintegration[リインタグレイト]=名詞、社会復帰。
Seya Rumiko is one of these experts.
瀬谷ルミ子さんは、こうした専門家の一人です。
This is her story.
これは、彼女の物語です。
As a child, Seya was always drawn to the “unknown.”
幼い頃から、瀬谷さんは常に「未知の世界」に惹かれていました。
draw[ドロー]（現在形）-drew[ドルー]（過去形）-drawn[ドローン]（過去分詞）
draw[ドロー]=動詞、～を引く。～を引っ張る。～を引き抜く。（鉛筆やペンなどで）～を描く。
In her mind, foreign countries seemed so far away, and, of course, “unknown” to her.
彼女の中では、外国は遥か遠く思えて、まさに「未知」の場所でした。
seem[シーム]=動詞、（主観的に見て）～に見える。～に思われる。～らしい。
She got all excited when she opened her atlas and found Africa.
地図帳を開いてアフリカの地を見つけると、彼女は胸を躍らせたものです。
atlas[アトラス]=名詞、地図書、地図帳。
When Seya was a high school student, she was shocked to see a photo of a dying mother and her small child in a refugee camp for Rwandans.
高校生の頃、瀬谷さんはルワンダ難民キャンプで、死にゆく母親と幼い子供が写った写真を目にし、ショックを受けました。
refugee[レフュヂー]=名詞、難民、避難者、亡命者。 形容詞、難民の。
to see~ ＝不定詞の副詞的用法、～して。～のために。感情の原因を表すときには「～して」などと訳す。
～をみてショックを受けた。（ショックを受けたという感情の原因が不定詞の「to see~」の部分）
She asked herself: “What am I doing here in Japan, looking at this photo while eating snacks?”
彼女は自問しました。「私は今、日本でお菓子を食べながら、この写真を見て、いったい何をしているのだろう？」
looking~ = 「付帯状況」を表す分詞構文の用法。「～しながら」などと訳す。
while[ホワイル]=接続詞、～する間。（ところが）一方では。 名詞、（短い）間、しばらくの間。
She thought, “There is only a camera lens between us, but there is a crucial difference between my life in Japan and their lives.”
「私たちを隔てているのはカメラのレンズ一枚だけ。でも、日本での私の人生と、彼らの人生には決定的な違いがある。」と、彼女は考えました。
crucial[クルーシャル]=形容詞、決定的な、重大な、重要な。決定的で、重要で。
She was living in a country where she could make a difference if she wanted; those refugees had no choice but to accept their plight.
彼女は望めば（自分の意志で）変化を生むことができる国に住んでいました。（一方、）難民の人々には、過酷な境遇を受け入れる以外の選択の余地がなかったのです。
a country where she could make a difference if she wanted = 望めば（自分の意志で）変化を生むことができる国。
where=関係副詞。先行詞は「a country」。関係副詞なので「where」の後には完全な文（主語や目的語が欠けていない基本5文型のいずれか）が来ている。それが関係代名詞との違いである。
make a difference = 違いを生む、重要である、影響を与える。
refugee[レフュヂー]=名詞、難民、避難者、亡命者。 形容詞、難民の。
had no choice but to accept their plight = 過酷な境遇を受け入れる以外の選択の余地がなかった。
butには「～以外、～を除いて」という前置詞としての意味がある。
plight[プライト]=名詞、苦境、窮状、悪い状態。
Section2
Visits to Rwanda
ルワンダへの訪問
As a university student, Seya began to read about conflicts in the world, talked with specialists, and saved money from part-time jobs to visit Rwanda.
大学生の頃、瀬谷さんは世界の紛争について本を読み始め、専門家たちと対話をし、アルバイトで貯めたお金を使ってルワンダを訪れました。
In 1997, when she was a junior, her dream came true.
1997年、大学3年生の時、彼女の夢は実現しました。
junior=（4年制大学の）3年生。 1年生は「freshman」、2年生は「sophomore」、4年生は「senior」。
come true=実現する。本当になる。
She visited Rwanda, hoping that she might be of some help to the people there who had been devastated by severe conflicts between the majority Hutu and the minority Tutsi peoples.
多数派のフツ族と少数派のツチ族の間で起きた激しい紛争によって甚大な被害を受けたルワンダの人々の何か助けになれたらという思いで、彼女はルワンダを訪れました。
hoping~ = 「付帯状況」を表す分詞構文の用法。「～しながら」などと訳す。ここでは「～という思いで、」と訳しています。
devastate[デヴァステイト]=動詞、～を荒らす、荒廃させる。～を途方に暮らさせる、困惑させる。
severe[スィヴィァ]=形容詞、厳しい、厳格な。厳重な。
majority[マジョーリティ]=名詞、大多数。多数派。 形容詞、大多数の。
minority[マイノーリティ]=名詞、少数。少数派。 形容詞、少数派の。少数民族の。
the people there who had been devastated by severe conflicts between ~ and … = ～と…の間の激しい紛争によって甚大な被害を受けたそこ（＝ルワンダ）の人々。 関係代名詞whoの先行詞は「the people there」 。
During the conflicts, somewhere between 800.000 and one million people were killed in about three months, and two million people fled to refugee camps.
この紛争の間、およそ3か月ほどの間に80万人から100万人が命を落とし、200万人が難民キャンプへと逃れました。
somewhere[サムウェア]=副詞、どこか（に/へ/で）。おおよそ、だいたい。
fled[フレド]=fleeの過去形。
flee[フリー]=動詞、逃げる、逃走する。
While staying with a family which had survived the genocide, Seya tried to learn about what had happened.
瀬谷さんは、ジェノサイド（大量虐殺）を生き延びたある家族の家に滞在している間、何が起きたのかを知ろうと試みました。
while[(ホ)ワイル]=接続詞、～する間。（ところが）一方では。
while climbing = 分詞構文。現在分詞（-ing）にすることで接続詞や主語を省略する用法。接続詞は省略せずに書くこともある。「while she was staying」
a family which had survived the genocide = ジェノサイドを生き延びた家族。 関係代名詞whichの先行詞は「a family」。
genocide[ヂェナサイド]=名詞、集団虐殺、大量虐殺、ジェノサイド。
try to do = ～しようとする、～しようと努める、～しようと試みる。「try -ing」だと「試しに～する」。
what=関係代名詞、もしくは疑問詞。関係代名詞なら「what had happened（起こったこと）」。疑問詞なら「what had happened（何が起こったか）」。
Most people, however, simply remained silent; their trauma had not been healed yet, and they couldn’t bring themselves to reveal their true feelings to an outsider.
しかし、多くの人はただ沈黙を守るばかりだった。彼らの心の傷はまだ癒えておらず、外部の人間に対して本心を打ち明けることはできませんでした。
remain[リメイン]=動詞、残る、残存する、生き残る。～のままである。 名詞、（remains（複数形）で、）残り、残り物。
trauma[トローマ]=名詞、トラウマ、心的外傷、精神的外傷、心の傷。
heal[ヒール]=動詞、（傷、痛み、故障など）～をいやす、治す。癒える、治る。
can’t bring oneself to do = どうしても～する気になれない、～するのをためらう。
bring oneself to do = 思い切って～する。（自分自身に～させる）
reveal[リヴィール]=動詞、～を明らかにする、明かす、漏らす。
outsider[アウトサイドァ]=副詞、よそ者、部外者。アウトサイダー。
Seya felt that she was of no use to them.
瀬谷さんは、自分では彼らの役に立つことはできないと感じました。
of no use ≒ useless。 useless[ユースレス]=形容詞、役に立たない、無用な。無益な、無駄な。
of use ≒ useful。
「of+抽象名詞」で形容詞となる用法。of help ≒ helpful[ヘルプフル]
She realized she lacked skills, knowledge, and experience, all of which are absolutely necessary to help solve the problems of people like those she met in Rwanda.
ルワンダで出会ったような人々の抱える問題の解決を手伝うために不可欠な、スキルや知識、そして経験が自分には欠けていることに、彼女は気づきました。
realize[リーァライズ]=動詞、（頭で考えて）～に気づく。（事実など）～を理解する、悟る。
lack[ラク]= 名詞、欠乏、不足。 動詞、～を欠く、～がない。～が足りない。
(all of )which=非制限用法の関係代名詞。先行詞は「skills, knowledge, and experience」。非制限用法の時には関係代名詞の前に「,（コンマ）」があるのが特徴。固有名詞の後なら必ず非制限用法となる。
※非制限用法の訳し方：「and」、「but」、「because」などの接続詞と、省略されている主語や目的語を先行詞から補って訳す。ここではskills, knowledge, and experienceを補足説明している。
「, all of which are ~ Rwanda」→「, and all of them are ~ Rwanda」。「them」は先行詞の「skills, knowledge, and experience」のこと。
absolutely[アブソルートリ]=副詞、絶対的に、無条件に。完全に。
help + (to) do = ～するのに役立つ、～するのを手伝う、～することに貢献する。
people like~ = ～のような人々。
those she met in Rwanda = 彼女がルワンダで出会った人々。「she met in Rwanda」が「those」を修飾（説明）している。sheの前に関係代名詞whoが省略されている。
Section3
In her fourth year, Seya made plans to go to the UK for her graduate work.
大学4年生の時、瀬谷さんは大学院での研究のためにイギリスへ渡る計画を立てました。
She knew that she had to narrow down her area of specialty in the field of conflict resolution.
彼女は、紛争解決という分野の中で、自身の専門領域を絞り込まなければならないと考えていた。
narrow[ナロウ]=動詞、～を狭くする、細くする。狭くなる、細くなる。 形容詞、狭い、細い。 名詞、狭い道路。
specialty[スペシャリッティ]=名詞、専門、本職、得意。名物、名産、特産品。
resolution[レゾルーション]=名詞、決議案、論題。決心、決意。
She spent hours in the library reading books, as well as collecting information from the websites of international organizations and NGOs.
彼女は図書館で何時間もかけて本を読んだり、国際機関やNGOのウェブサイトから情報を集めたりしました。
spent[スペント]=spendの過去形/過去分詞。 spend[スペンド]=動詞、（お金）を使う、費やす。～を過ごす。
spend + A(時間/お金) + -ing = ～することにA(時間/お金)を費やす。～してAを費やす。
A as well as B = Bと同様にAも。BだけでなくAも。
organization[オーガニゼイション]=名詞、組織、構成、機構。組織体、団体、組合、協会。
In three months, she had absorbed so much information that she could not decide what to specialize in.
3ヶ月が経つ頃には、あまりに多くの情報を吸収してしまい、何を専門にすべきか決められなくなっていました。
in 【時間】＝【時間】以内で、【時間】で。
absorb[アブソーブ]=動詞、～を吸収する。 「be absorbed」のように受け身にして「夢中になっている」という使い方をすることが多い。
so + [形容詞/副詞] + that + 主語 + 動詞～ ＝ とても…なので～
※「so … that ~」、「…so that~」では意味が変わってくるので注意。
…so + that+S（主語）+[would/could]+V（動詞）～ = SがVするために（できるように）…。
what to specialize in = 何を専門にすべきか。
specialize in~ = ～を専門に扱う、専攻する。
specialize[スペシャライズ]=動詞、専門に扱う、専攻する。～を特殊化する。～を専門化する。
Then all of a sudden, the following sentence jumped out at her: “Conflict areas are now faced with the problem of how to reintegrate ex-soldiers and child soldiers into society.”
そんな時、ふと次の一文が目に飛び込んできました。「紛争地域は今、元兵士や元子ども兵士をどのように社会へ復帰させるかという問題に直面している」。
all of a sudden = 突然。 suddenlyとほぼ同義。
sudden[サドン]=形容詞、突然の、不意の。急な。
sentence[センテンス]=名詞、文。 いくつかのsentenceで構成されているまとまりのある文章全体をtextという。
be faced with~ = ～に直面している。
face[フェイス]=動詞、～に直面する。面する。 名詞、顔。
This is it, Seya thought.
「これだ。」と、瀬谷さんは思いました。
In 1999, Seya started her graduate work in the UK.
1999年、瀬谷さんはイギリスで大学院での研究を開始しました。
While she was a graduate student, she was asked by a Japanese NGO to work in Rwanda.
大学院在学中、彼女は日本のNGOから、ルワンダで活動してほしいと依頼を受けました。
graduate student = 大学院生。
Part of her mission was to open their office in Kigali, the capital of Rwanda, and to initiate a project to provide job training for women who had lost their husbands in conflicts.
彼女の任務の一つは、ルワンダの首都キガリに事務所を開設し、紛争で夫を亡くした女性たちを対象とした職業訓練プロジェクトを立ち上げることだった。
capital[キャピタル]=名詞、首都。中心地。資本、資産。資本金。資本家。 形容詞、主要な、きわめて重要な。首位の。大文字の。資本の。
initiate[イニシエイト]=動詞、～を始める、起こす、創始する。～を加入させる。～に手ほどきする。 形容詞、手ほどきを受けた、秘伝を授けられた。新入（会）の。 名詞、秘伝を受けた人。新入者、入会者。
women who had lost their husbands in conflicts = 紛争で夫を亡くした女性。 whoは関係代名詞。
She selected 10 trainees, most of whom were single mothers in their 20s and 30s, and taught them sewing and dressmaking skills so that they could support themselves.
彼女は10人の研修生を選び、そのほとんどが20代から30代のシングルマザーであり、彼女たちが自立できるよう、裁縫や服作りの技術を教えました。
trainee[トレイニー]=名詞、訓練を受ける人、研修生。
(most of )whom=非制限用法の関係代名詞。先行詞は「10 trainees」。非制限用法の時には関係代名詞の前に「,（コンマ）」があるのが特徴。固有名詞の後なら必ず非制限用法となる。
※非制限用法の訳し方：「and」、「but」、「because」などの接続詞と、省略されている主語や目的語を先行詞から補って訳す。ここでは10 traineesを補足説明している。
「, most of whom were~」→「, and most of them were ~ 」。「them」は先行詞の「10 trainees」のこと。
teach 人 モノ ＝人にモノを教える。 語順を入れ替えるとtoが必要になる。「teach モノ to 人」
dressmaking[ドレスメイキング]=名詞、婦人服仕立て（職）、洋裁。
…so + that+S（主語）+[would/could]+V（動詞）～ = SがVするために（できるように）…。
※「so … that ~」、「…so that~」では意味が変わってくるので注意。
so + [形容詞/副詞] + that + 主語 + 動詞～ ＝ とても…なので～
Section4
Project in Sierra Leone
シエラレオネでのプロジェクト
Sierra Leone = シエラレオネ。アフリカ西岸にある共和国。
When the Kigali project was almost finished, Seya heard about a DDR project which was in progress in Sierra Leone.
キガリでのプロジェクトがほぼ完了した頃、瀬谷さんはシエラレオネで進行中のDDR（武装解除・動員解除・社会復帰）プロジェクトについて耳にしました。
a DDR project which was in progress in Sierra Leone = シエラレオネで進行中のDDRプロジェクト。 whichは関係代名詞。
in progress = 進行中（で）。
progress[プローグレス]=名詞、進歩、発達。前進。進捗。 動詞、はかどる。進歩する。前進する、進行する。
She decided to go there in order to observe the actual DDR process with her own eyes, but she faced challenges.
彼女は、実際のDDRのプロセスを自分の目で観察するために、そこへ向かうことを決意しましたが、困難が待ち受けていました。
in order to do~ = ～するために。
observe[アブザーヴ]=動詞、～を観察する。観察する。
actual[アクチュァル]=形容詞、現実の、実際の、事実上の。現在の、現行の。
process[プラセス]=名詞、過程、経過、成り行き。手順、工程、方法。 動詞、～を加工する。～を処理する。～を一定の手順に従って調査する。
with one’s own eyes = 自分自身の目で。
face[フェイス]=動詞、～に直面する。面する。 名詞、顔。
Could she find people who understood the local situation and knew in detail what the problems were?
現地の状況を理解し、どのような問題があるのかを詳しく知っている人々を見つけられるだろうか。
people who~ = ～（する）人々。 whoは関係代名詞。
in detail = 詳細に、詳しく。
detail[ディテイル]=名詞、細部、細目。細かいこと。 動詞、～を詳しく述べる。
what the problems were = 何が問題なのか。 間接疑問文。名詞節となっており、knewの目的語になっている。。
If not, how could she ever dream of working as a specialist in conflict resolution?
もしそれができなければ、紛争解決の専門家として働くことなど、どうして夢見ることができようか。
if not = もしそうでなければ。 前の文にnotをつけた文が省略されている。「if (she could) not （find people~）」。
ever = 疑問文を強調する役割がある。
Seya was undaunted.
それでも、瀬谷さんは恐れませんでした。
undaunted[アンドーンティド]=形容詞、恐れない、臆しない、不屈の、ひるまない。
She made contacts and was able to visit camps for war victims as well as a care center for former child soldiers.
彼女は連絡を取り、元子ども兵士のためのケアセンターだけでなく、戦争被害者のためのキャンプも訪問することができました。
make contacts = 人脈を作る。接触する、連絡を取る。
contact[カンタクト]=名詞、接触、交際。 動詞、～と連絡を取る。接触する。
victim[ヴィクティム]=名詞、犠牲、犠牲者、被害者。
A as well as B = Bと同様にAも。BだけでなくAも。
former[フォーマ]=形容詞、前の、先の、以前の。前者の。前者。 名詞、形成者、構成者。
She even had an interview with one of the top leaders of the DDR projects.
さらには、DDRプロジェクトの最高幹部の一人にインタビューする機会さえ得ました。
Having finished her graduate work in 2001, she was back again in Sierra Leone in January 2002.
彼女は2001年に大学院での研究を終えたので、2002年1月に再びシエラレオネへ戻りました。
Having finished = 分詞構文。現在分詞（-ing）にすることで接続詞や主語を省略する用法。「having + 過去分詞」で、主節の時制（この文だとwas）よりも過去を表す。
省略しない文に戻すなら、「Because she had finished her graduate~, she was~.」。
This time she was not a visitor but a UN volunteer; her mission was to facilitate the reintegration of ex-soldiers into society by providing them with job training.
今度は単なる訪問者ではなく、国連ボランティアとしてでした。彼女の任務は、元兵士たちに職業訓練を提供することによって、彼らが社会へ復帰できるよう支援することでした。
not A but B = AでなくB。
facilitate[ファシリテイト]=動詞、～を容易にする、楽にする。
by=前置詞、～によって。 by+動名詞 ＝ ～することによって。 前置詞の後には名詞（句）がくるので、動名詞（providing）になっている。
provide A with B = AにBを供給する、提供する。
Working together with a team of 15 staff members from various countries, Seya gradually developed her expertise in DDR.
さまざまな国から集まった15人のスタッフで構成されるチームの一員として働く中で、セヤはDDRに関する専門知識を少しずつ深めていきました。
Working~ = 「付帯状況」を表す分詞構文の用法。「～しながら」などと訳す。
gradually[グラヂュァリ=副詞、しだいに、徐々(じょじょ)に。
expertise[エクスパティーズ]=名詞、専門的技術、専門知識、ノウハウ。
After a ceasefire, there is still much work to be done.
停戦が成立した後も、なすべき多くの仕事があります。
ceasefire[シスファイア]=名詞、停戦、休戦。
much work to be done = なされるべき多くの仕事。 不定詞の形容詞的用法。
Soldiers may be thrown into the streets with no jobs, no houses to live in, and no money to support their families.
兵士たちは、仕事も住む家もなく、家族を養うための資金もないまま、路上に放り出されてしまうかもしれません。
soldier[ソウルヂャ]=名詞、兵士。軍人、陸軍軍人。
be thrown into~ = ～に投げ込まれる。
with no job = 仕事もなく、仕事もない状態で。
(with) no houses to live in = 住む家もなく。
(with) no money to support their families = 家族を養うお金もなく。
There is always a risk that ex-soldiers will return to armed conflict.
元兵士たちが再び武力紛争の道へ戻ってしまうリスクは、常に存在します。
a risk that ex-soldiers will return to armed conflict = 元兵士たちが武力紛争へ戻るリスク。 thatはa riskを先行詞とする関係代名詞。
They must be able to return to society and lead productive lives.
彼らが社会に戻り、生産的な生活を送れるようにしなければなりません。
productive[プラダクティヴ]=形容詞、生産的な、生産力を有する。
lives[ライヴズ]=lifeの複数形。 life[ライフ]=名詞、生活。生命、命。生き物。
This is reintegration.
これが社会復帰である。
From 2003 to 2005, Seya was in Afghanistan with the DDR team, which disarmed 63,380 soldiers and collected more than 12,000 heavy weapons and almost 58,000 small arms.
2003年から2005年にかけて、瀬谷さんはDDRチームの一員としてアフガニスタンにいました。このチームは、6万3380人の兵士から武装を解除し、1万2000点以上の重火器と、5万8000点近い小型武器を回収しました。
which=非制限用法の関係代名詞。先行詞は「the DDR team」。非制限用法の時には関係代名詞の前に「,（コンマ）」があるのが特徴。固有名詞の後なら必ず非制限用法となる。
※非制限用法の訳し方：「and」、「but」、「because」などの接続詞と、省略されている主語や目的語を先行詞から補って訳す。ここではskills, knowledge, and experienceを補足説明している。
「, which disarmed 63,380~」→「, and it disarmed 63,380」。「it」は先行詞の「the DDR team」のこと。
disarm[ディサーム]=動詞、～の武装を解除する、～から武器を取り上げる。武装を解除する。
Section5
A Child Soldier in Sudan
スーダンの少年兵
In 2009, Seya found herself in Sudan with a mission to launch a new project to support vulnerable youths, including child soldiers.
2009年、瀬谷さんは、少年兵を含む弱い立場にある若者を支援する新しいプロジェクトを立ち上げるという任務を帯びてスーダンにいました。
a mission to launch~ = ～を開始するという任務。 不定詞の形容詞的用法。
launch[ローンチ]=動詞、～を開始する、始める。～を発売する。～を発射する、発進させる。開始する。 名詞、進水、発進、発射。
a new project to support~ = ～を支援する（ための）新しいプロジェクト。
vulnerable[ヴァルナラブル]=形容詞、攻撃されやすい、弱い、脆い。隙だらけで、弱くて。傷つきやすい。
youth[ユース]=名詞、若者、成年。若さ、元気。青年時代、青春、若いころ。
include[インクルード]=動詞、～を含む、含める。
She knew that she must earn the trust of these children and of the communities to which they would return.
これらの子供たちと、彼らが戻るであろう地域社会の信頼を獲得しなければならないことを、彼女は知っていました。
earn[アーン]=動詞、～を稼ぐ、儲ける。～を得る。
trust[トラスト]=名詞、信頼、信用。期待。 動詞、～を信頼する、信用する。～を期待する。信頼する、信用する。期待する。
the communities to which they would return = 彼らが戻るであろうコミュニティ。 関係代名詞whichの先行詞はthe communities。 前置詞+関係代名詞の用法なので、「the communities which they would return to」と書き換えることもできる。
earnの目的語は「the trust of these children and the (the trust of) the communities~」。
Trust plays an important part in DDR.
DDR では信頼が重要な役割を果たします。
play an important part in~ = ～で重要な役割を果たす。
Seya met a boy named Michael, who had been a soldier in the civil war for five years.
瀬谷さんは、内戦で5年間兵士をしていたマイケルという少年に出会いました。
a boy named Michael = マイケルと名づけられた少年。分詞の修飾。「named Michael」が「a boy」を修飾している。
who=非制限用法の関係代名詞。先行詞は「Michael」。非制限用法の時には関係代名詞の前に「,（コンマ）」があるのが特徴。固有名詞の後なら必ず非制限用法となる。
※非制限用法の訳し方：「and」、「but」、「because」などの接続詞と、省略されている主語や目的語を先行詞から補って訳す。
「, who had been a soldier in the civil war for five years.」→「, and he had been a soldier in the civil war for five years.」。「he」は先行詞の「Mark Twain」のこと。
When the war ended, he had been transferred to the police force.
戦争が終わると、彼は警察に異動となりました。
transfer[トランスファー]=動詞、～を移す、運ぶ、動かす。乗り換える。映る。 名詞、移転、移動。乗り換え点。
force[フォァス]=名詞、力。暴力。軍隊。 動詞、～を強制する。
Now he wanted to go back to school.
今、彼は学校に戻りたいと思っていました。
But he couldn’t figure out how to proceed.
しかし、どうやって進めばよいのか分かりませんでした。
figure out=～を解き明かす。～を理解する。～を解決する。
figure[フィギュァ]=動詞、～を図形に表す。～を計画する。 名詞、形、形状。図形。数字。人の姿。計算。
proceed[プロウシード]=動詞、続行する。進む。
Seya offered to help him, but he didn’t trust her.
瀬谷さんは彼に協力を申し出たが、彼は彼女を信用していませんでした。
Too many people had made promises that they did not keep.
守らない約束をした人が多すぎました。
make promises = 約束をする。
promise[プロミス]=動詞、～を約束する。約束する。 名詞、約束、契約。
had made promises that they did not keep = 守らない約束をした。 関係代名詞thatの先行詞はpromises。
First, Seya had to gain Michael’s trust.
まず瀬谷さんはマイケルの信頼を得なければなりませんでした。
gain[ゲイン]=動詞、～を得る、手に入れる。～を稼ぐ。利益を得る。得をする。
Then she had to persuade Michael’s senior officers to allow him to return to school.
それから彼女は、マイケルが学校に戻ることを許可するよう、マイケルの上官を説得しなければなりませんでした。
persuade + O + to do = Oを説得して～させる。
persuade[パスウェイド]=動詞、～を説得する。
senior officer = 上官、上級将校。 officer=名詞、役人、官、吏。役員、警官。
allow+O+不定詞（to do）＝Oが～することを許可する。
allow[アラウ]=動詞、～を許す、許可する。
She succeeded in both tasks.
彼女は両方の仕事に成功しました。
succeed in~ = ～に成功する。
succeed[サクシード]=成功する、うまくいく。継承する、相続する。～に続く、の後に来る。～を継承する、相続する。
task[タスク]=名詞、（つらい、重い）仕事、勤め。
Michael’s future would be difficult and uncertain.
マイケルの将来は困難で不確実なものになるでしょう。
uncertain[アンサートン]=形容詞、不確かな。確信が持てなくて、はっきり分からないで。不安定な。変わりやすい。
He would have to learn to trust other people.
彼は他人を信頼することを学ばなければならないでしょう。
He would have to learn to trust himself.
彼は自分自身を信頼することを学ばなければならないでしょう。
Seya told him that he was now on his own.
瀬谷さんは彼に、これからは自力で頑張らなければならないと告げました。
“This is your life, not mine,” she said.
「これはあなたの人生であり、私の人生ではありません。」と彼女は言いました。
“You must think for yourself from now on.”
「これからは自分で考えなければなりません。」
from now on = これからは、これから先も、今後ずっと。
Michael answered, “Now I know what I’m going to do. This is my life.”
マイケルは、「今、自分が何をするか分かっています。これが私の人生です。」と答えました。
One small success for Seya Rumiko.
瀬谷ルミ子の小さな成功の一つです。
Section6
As an Expert
専門家として
Now, with her experience and expertise, Seya is convinced that just having knowledge and skills is not enough to find a solution.
自身の経験と専門知識を踏まえ、瀬谷さんは、単に知識や技術を持っているだけでは解決策を見出すのに不十分だと確信しています。
expertise[エクスパティーズ]=名詞、専門的技術、専門知識、ノウハウ。
be convinced that S V~ = SがVであると確信している。
convince[カンヴィンス]=動詞、～に確信させる、納得させる。
just having knowledge and skills = 単に知識や技術を持っていること。 isの主語になっている。
is not enough to find a solution = 解決策を見出すのに十分でない。
You don’t go to areas devastated by war and conflicts with a ready-made solution.
あらかじめ用意された解決策を持って、戦争や紛争で荒廃した地域へ行くことはありません。
devastate[デヴァステイト]=動詞、～を荒らす、荒廃させる。～を途方に暮らさせる、困惑させる。
areas devastated by war and conflicts = 戦争や紛争によって荒廃した地域。 分詞の修飾。「devastated by war and conflicts」が「areas」を修飾している。
with a ready-made solution = 既成の。あらかじめ用意された。
Seya believes that in order to find a solution, you need to meet people and listen to them.
解決策を見つけるためには、人々と出会い、彼らの声に耳を傾ける必要があると瀬谷さんは信じています。
Seya is also convinced that giving too much assistance can deprive people of the willpower to stand on their own two feet.
また、過度な支援は人々が自立しようとする意志の力を奪ってしまうことにもなりかねないと、瀬谷さんは確信しています。
be convinced that S V~ = SがVであると確信している。
assistance[ァシスタンス]=名詞、手伝い、助力、援助。
deprive A of B = AからBを奪う。
deprive[ディプライヴ]=動詞、～を奪う。
willpower to stand on their own two feet = 自分自身の二つの足で立つ（ための）意志の力。 不定詞の形容詞的用法。
willpower[ウィルパウァ]=名詞、意志の力、自制心。
She says, “All I can do is to create an option and assist them a little bit.
「私にできるのは、選択肢を作り、少しばかりの手助けをすることだけです。
All I can do is to do = 私にできるのは～することだけだ。
option[オプション]=名詞、選択。選択権。選択肢。
assist[アシスト]=動詞、～を手伝う、援助する。 名詞、援助。
It is up to the people on the ground to manage their own lives and society.”
自分たちの生活や社会をどう運営していくかは、現地の人々次第なのです。」と彼女は言います。
Itは形式主語で、It = to manage their own lives and society。
up to ~ = ～次第（しだい）。～まで。
people on the ground = 現地の人々。
manage[マニヂ]=動詞、～をなんとか成し遂げる。～を経営する、管理する。～をうまく扱う。
lives[ライヴズ]=lifeの複数形。 life[ライフ]=名詞、生活。生命、命。生き物。
There is much to be done.
なすべきことはたくさんあります。
There are not enough people.
人手は足りていません。
There is not enough money.
資金も不足しています。
There are successes, but success is limited.
成功事例はあるものの、その成果は限定的です。
Seya says, “I feel that even if we manage to create something positive, there are some situations where we cannot solve everything.”
「たとえどうにかして前向きなことを作り出せたとしても、すべてを解決できるわけではない状況もあると感じています。」と瀬谷さんは言います。
even if ~ = もし～だとしても。たとえ～だとしても。
manage to do = どうにかして～する、うまく～する。
something positive = 前向きなこと。「anything/something/nothing」などの「~thing」系では「名詞＋形容詞」という語順になる。
positive[ポジティヴ]=形容詞、肯定的な。前向きな。積極的な。明確な、はっきりとした。
some situations where we cannot solve everything = すべてを解決できるわけではない状況（も）。
where=関係副詞。先行詞は「some situations」。関係副詞なので「where」の後には完全な文（主語や目的語が欠けていない基本5文型のいずれか）が来ている。それが関係代名詞との違いである。
Asked when her work will be over, Seya says, “Our work will be over when people tell us they don’t need us anymore.”
自身の活動はいつ終わるのかと問われると、瀬谷はこう答えます。「私たちのことをもう必要がない、と現地の人々に言われたときが、活動の終わりです」
Asked = 分詞構文。接続詞や主語を省略する用法。
省略しない文に戻すなら、「when she is asked when her~」。
be over = 終わる、過ぎ去った。
anymore[エニーモァ]=副詞、（否定文で）もはや～ない、今や～ない。
In dealing with the plight of people with different cultural backgrounds, Seya often finds herself in difficulty.
異なる文化的背景を持つ人々の苦境に対処する時に、瀬谷さんはしばしば困難に直面します。
in + 動名詞 = ～するとき。 接続詞whenを使う文とほぼ同義。
deal with~ = ～に関わる。～を処理する、～に対応する。
deal[ディール]= 動詞、処理する。扱う。～を分配する、分ける。 名詞、量。取引。取扱い。
plight[プライト]=名詞、苦境、窮状、悪い状態。
cultural[カルチュラル]=形容詞、文化的な、文化の。教養的な。
background[バクグラウンド]=名詞、背景、背後事情。環境。
find oneself in difficulty = 自分自身が困難な状況にいることに気づく、気づくと苦境に陥っている。
But she has no regrets about choosing a career as a DDR specialist.
それでも、DDR（武装解除・動員解除・社会復帰）の専門家としての道を選んだことについて、彼女に後悔はありません。
regret[リグレト]=名詞、後悔、残念。悲観、落胆。 動詞、～を後悔する、悔しがる。
career[カリァ]=名詞、職業。経歴、生涯。 形容詞、職業的な。
specialist[スペシャリスト]=名詞、専門家。専門医。
When things get difficult, she tells herself, “Never try to find excuses for not doing something.
困難に直面したとき、彼女は自分自身にこう言い聞かせます。「やらない言い訳を探すようなことは、決してしてはいけない。
things get difficult = （状況や物事が）難しくなる、形勢が厳しくなる、雲行きが怪しくなる。
try to do = ～しようとする、～しようと努める、～しようと試みる。「try -ing」だと「試しに～する」。
excuse for~ = ～の言い訳。
excuse[エクスキューズ]=名詞、弁解、言い訳。 動詞、～を許す。～の言い訳をする、弁明をする。～を免除する。
Perhaps you may not be able to find a perfect solution to the problem, but you can start thinking what you can do to solve 10 percent of the problem.
ひょっとするとその問題への完璧な解決策は見つからないかもしれないけれど、問題の10パーセントでも解決するために何ができるかを考え始めることはできます。
perhaps[パァハプス]=副詞、ひょっとすると、たぶん、もしかすると。
what you can do to solve 10 percent of the problem = 問題の10パーセントを解決するために何ができるか。 間接疑問文。名詞節となっており、start thinking（～を考え始める）の目的語になっている。。
At least that’s a step in the right direction.”
少なくとも、それは正しい方向への一歩なのです。」
at least = 少なくとも、せめて。とにかく。
least[リースト]=形容詞、littleの最上級、最も小さい。 副詞、最も小さく。 代名詞、最小。
direction[ディレクション]=名詞、名詞、方向、方角、方位。傾向、動向。指揮、指導、監督。指示、指図。
Seya remains undaunted.
瀬谷さんは、決してひるむことがありません。
remain[リメイン]=動詞、残る、残存する、生き残る。～のままである。 名詞、（remains（複数形）で、）残り、残り物。
undaunted[アンドーンティド]=形容詞、恐れない、臆しない、不屈の、ひるまない。
Her colleagues say that she does not allow herself to be overwhelmed by emotion even in the face of terrible situations.
彼女はどんなに悲惨な状況に直面しても、感情に飲み込まれることはないと、彼女の同僚たちは言います。
colleague[カリーグ]=名詞、同僚。
allow+O+不定詞（to do）＝Oが～することを許可する。
allow[アラウ]=動詞、～を許す、許可する。
be overwhelmed by emotion = 感情に飲み込まれる、
overwhelm[オウヴァウェルム]=動詞、～を圧倒する。
emotion[イモウション]=名詞、感情。感動、感激。
terrible[テリブル]=形容詞、恐ろしい。ひどい。
She believes that it is not enough for us to sympathize with people in trouble.
困難な状況にある人々に同情するだけでは不十分だと、彼女は考えています。
it is A (for B) to 動詞の原形 = （Bにとって）～するのはAである。
sympathize with~ = ～に同情する。～に共感する。
sympathize[シンパサイズ]=動詞、同情する。同感する、共鳴する、共感する。
in trouble=困っている、困った状況にいる。
Her current ambition is to work closely with people on the ground to prevent the tragic consequences of conflict.
彼女の現在の目標は、紛争がもたらす悲劇的な結末を防ぐために、現地の人々と緊密に連携して取り組むことです。
current[カーラント]=形容詞、今の、現在の。現在通用している、流通している。 名詞、流れ、流動、潮流。時の流れ、傾向。
ambition[アンビシャン]=名詞、野望、大望、野心。
closely[クロウスリ]=副詞、接近して、緊密に。厳重に、厳密に。きっちりと。
people on the ground = 現地の人々。
to prevent the tragic consequences of conflict = 紛争の悲劇的な結果を防ぐために。「to+動詞の原形」で不定詞。ここでは不定詞の副詞的用法（～するために）。
prevent[プリヴェント]=動詞、～を予防する、防止する。 prevent A from B = BからAを守る。
tragic[トラヂク]=形容詞、悲劇の、悲劇的な。悲惨な。
consequence[カンシクウェンス]=名詞、結果、成り行き。結論。重大性。
conflict[カンフリクト]=名詞、戦い、争い、闘争。論争、口論。衝突、対立、矛盾。 動詞、相いれない、矛盾する。争う、戦う。